 |
You are not currently logged in. Are you accessing the unsecure (http) portal? Click here to switch to the secure portal. |
Difference between revisions of "Page:Lo Schermo (Angelo Viggiani) 1575.pdf/182"
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||
| Page status | Page status | ||
| - | + | Proofread | |
| Page body (to be transcluded): | Page body (to be transcluded): | ||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | qui vorrei, Dottore, che vi fermaste a contemplar | + | <section begin="1"/>qui vorrei, Dottore, che vi fermaste a contemplar |
questo nobil fancivllo tutto pieno di santo & catholico | questo nobil fancivllo tutto pieno di santo & catholico | ||
zelo, tutto ardente di carità verso i poveri, tutto | zelo, tutto ardente di carità verso i poveri, tutto | ||
| Line 6: | Line 6: | ||
questo dover riuscire un lucidissimo specchio | questo dover riuscire un lucidissimo specchio | ||
di virtù, di bontà, di generosità, & d'humanità | di virtù, di bontà, di generosità, & d'humanità | ||
| − | a tutti quanti glialtri. Ma ditemi, Rodomonte; non | + | a tutti quanti glialtri.<section end="1"/> <section begin="2"/>Ma ditemi, Rodomonte; non |
volete voi, dopo che habbiamo veduto le sette guardie; | volete voi, dopo che habbiamo veduto le sette guardie; | ||
| − | insegnarmi lo schermo propostomi? ROD. | + | insegnarmi lo schermo propostomi?<section end="2"/> <section begin="3"/>ROD. |
| − | Come a voi piu diletta. CON. A me diletta molto | + | Come a voi piu diletta.<section end="3"/> <section begin="4"/>CON. A me diletta molto |
| − | il sapere, quando a voi non fosse a noia il mostrarmi. | + | il sapere, quando a voi non fosse a noia il mostrarmi.<section end="4"/> |
| − | RO. Et io ho gra{{dec|u|n}}dissimo diletto nel mostrarvi. BOC. | + | <section begin="5"/>RO. Et io ho gra{{dec|u|n}}dissimo diletto nel mostrarvi.<section end="5"/> <section begin="6"/>BOC. |
Il segno del Sapiente è il potere insegnar'altrui, come | Il segno del Sapiente è il potere insegnar'altrui, come | ||
| − | fa hoggi Rodomo{{dec|u|n}}te: ilquale & può, & vole insegnarvi. | + | fa hoggi Rodomo{{dec|u|n}}te: ilquale & può, & vole insegnarvi.<section end="6"/> |
| − | ROD. Dicovi (Conte) che chi vorrà sapere bene usar | + | <section begin="7"/>ROD. Dicovi (Conte) che chi vorrà sapere bene usar |
lo schermo per offendere & per difendersi; gli farà dibisogno | lo schermo per offendere & per difendersi; gli farà dibisogno | ||
di saper far bene quella punta sopramano, con | di saper far bene quella punta sopramano, con | ||
| Line 20: | Line 20: | ||
piedi, come v'ho mostrato, & con tutti quei tratti, & | piedi, come v'ho mostrato, & con tutti quei tratti, & | ||
con quel garbo della vita fino a tanto, che la faccia con | con quel garbo della vita fino a tanto, che la faccia con | ||
| − | moltà facilità. Et se questo | + | moltà facilità. Et se questo farà; potrà ben dire di haver |
co{{dec|u|m}}preso quello, che è di maggior bisogno al menar | co{{dec|u|m}}preso quello, che è di maggior bisogno al menar | ||
| − | delle mani, o allo improviso, o pensatamente. Et acciò | + | delle mani, o allo improviso, o pensatamente.<section end="7"/> <section begin="8"/>Et acciò |
che possiate ben co{{dec|u|m}}prendere questo nostro sicuro schermo; | che possiate ben co{{dec|u|m}}prendere questo nostro sicuro schermo; | ||
| − | Ecco che vi replico; & dico, che ritrovandovi co'l | + | Ecco che vi replico; & dico,<section end="8"/> <section begin="9"/>che ritrovandovi co'l |
pie destro inna{{dec|u|n}}zi in guardia alta, offensiva, perfetta, & | pie destro inna{{dec|u|n}}zi in guardia alta, offensiva, perfetta, & | ||
| − | co{{dec|u|n}} la persona riposata sopra le parti sinistre, & vole{{dec|u|n}}do di | + | co{{dec|u|n}} la persona riposata sopra le parti sinistre,<section end="9"/> <section begin="10"/>& vole{{dec|u|n}}do di |
qui far nascere la punta sopramano; & farla perfetta; dovete | qui far nascere la punta sopramano; & farla perfetta; dovete | ||
sempre mai acco{{dec|u|m}}pagnare la mano della spada co'l | sempre mai acco{{dec|u|m}}pagnare la mano della spada co'l | ||
pie destro insieme co{{dec|u|n}} tutta la persona, tanto dalle parti | pie destro insieme co{{dec|u|n}} tutta la persona, tanto dalle parti | ||
| − | superiori, qua{{dec|u|n}}to dall'inferiori, & no{{dec|u|n}} lasciar andar | + | superiori, qua{{dec|u|n}}to dall'inferiori, & no{{dec|u|n}} lasciar andar inna{{dec|u|n}}zi |
| − | le parti destre di sotto senza la compagnia delle parti | + | le parti destre di sotto senza la compagnia delle parti<section end="10"/> |
| − | <small<em>Chi sa be{{dec|u|n}} | + | <section begin="f1"/><small><em>Chi sa be{{dec|u|n}} |
fare la pu{{dec|u|n}}ta | fare la pu{{dec|u|n}}ta | ||
sopramano, | sopramano, | ||
| Line 44: | Line 44: | ||
all'improviso, | all'improviso, | ||
o | o | ||
| − | pensatamente.</em></small> | + | pensatamente.</em></small><section end="f1"/> |
| − | <small<em>Modo di | + | <section begin="f2"/><small><em>Modo di |
far lo | far lo | ||
Schermo | Schermo | ||
| − | proposto. | + | proposto.</em></small><section end="f2"/> |
| − | Come da | + | |
| + | <section begin="f3"/><small><em>Come da | ||
guardia | guardia | ||
alta offensiva | alta offensiva | ||
| Line 57: | Line 58: | ||
far nascere | far nascere | ||
la | la | ||
| − | punta sopramano.</em></small> | + | punta sopramano.</em></small><section end="f3"/> |
| − | <small<em>Come si | + | <section begin="f4"/><small><em>Come si |
possa fare | possa fare | ||
perfettamente | perfettamente | ||
la | la | ||
| − | punta sopramano.</em></small> | + | punta sopramano.</em></small><section end="f4"/> |
Latest revision as of 22:28, 28 November 2023
qui vorrei, Dottore, che vi fermaste a contemplar questo nobil fancivllo tutto pieno di santo & catholico zelo, tutto ardente di carità verso i poveri, tutto dato alla cognition delle cose astratte, & rimote dalla comune scientia de gli altri. Et senza dubbio giudichereste questo dover riuscire un lucidissimo specchio di virtù, di bontà, di generosità, & d'humanità a tutti quanti glialtri.
Ma ditemi, Rodomonte; non volete voi, dopo che habbiamo veduto le sette guardie; insegnarmi lo schermo propostomi?
ROD. Come a voi piu diletta.
CON. A me diletta molto il sapere, quando a voi non fosse a noia il mostrarmi.
RO. Et io ho grandissimo diletto nel mostrarvi.
BOC. Il segno del Sapiente è il potere insegnar'altrui, come fa hoggi Rodomonte: ilquale & può, & vole insegnarvi.
ROD. Dicovi (Conte) che chi vorrà sapere bene usar lo schermo per offendere & per difendersi; gli farà dibisogno di saper far bene quella punta sopramano, con tutti quei volgimenti del corpo & delle mani, & de' piedi, come v'ho mostrato, & con tutti quei tratti, & con quel garbo della vita fino a tanto, che la faccia con moltà facilità. Et se questo farà; potrà ben dire di haver compreso quello, che è di maggior bisogno al menar delle mani, o allo improviso, o pensatamente.
Et acciò che possiate ben comprendere questo nostro sicuro schermo; Ecco che vi replico; & dico,
che ritrovandovi co'l pie destro innanzi in guardia alta, offensiva, perfetta, & con la persona riposata sopra le parti sinistre,
& volendo di qui far nascere la punta sopramano; & farla perfetta; dovete sempre mai accompagnare la mano della spada co'l pie destro insieme con tutta la persona, tanto dalle parti superiori, quanto dall'inferiori, & non lasciar andar innanzi le parti destre di sotto senza la compagnia delle parti
Chi sa ben fare la punta sopramano, sa quel che piu importa nel menar le mani all'improviso, o pensatamente.
Modo di far lo Schermo proposto.
Come da guardia alta offensiva perfetta si deve far nascere la punta sopramano.
Come si possa fare perfettamente la punta sopramano.
